青年藝術培力講座
受疫情的影響,今年度的講座、討論、工作坊都以線上的方式舉辦。本次講座為計畫導師、藝術家首次見面,邀請導師藝術家汪曉青分享他的創作歷程與經驗,四位創作者分別有從事影像創作的林彥劭、以金工作為主要媒材的余珍葒、多以保麗膠進行創作的呂玫慧,以及時常以現成物進行現地創作的呂昀珊,他們在講座上提出現階段創作計畫的構想,透過大量的對話,讓彼此有初步的認識,也為接下來的培力課程奠定基礎。
創作討論會
在九場創作討論會中,創作者們與導師們一步一步從討論中釐清心中的創作思緒,一開始和導師分享過去的作品,導師們也根據自己過去創作的經驗來引導他們思考,也不斷的向他們提問到底內心最想說的是什麼,探索出更深層、深刻的意義,並且嘗試將這些感受延伸到作品中。
藝術創作工作坊
本次工作坊以行為錄像作為主軸,由自身也有在做行為藝術與錄像結合創作的田名璋老師帶領,第一堂課四位創作者針對彼此的影片進行討論,田老師也拋出「第一次面對鏡頭表演,有什麼感受?」希望大家再去思考這次的嘗試,還有和平常的創作模式有什麼差異?第二堂課延續上一次的小創作,再更進一步的調整,可以發現大家吸收上一次工作坊的討論,在畫面呈現、思考脈絡上,都更有融合習慣的創作方式並嘗試行為錄像的不同可能性。
藝術家工作室參訪:森川里海溼地藝術季
我們和學員到東海岸參加森川里海溼地藝術季的論壇活動、苧麻體驗、部落及藝術季作品參訪以及Cepo藝術中心拜訪策展人王力之之。這次選定貓公部落作為深度體驗的場域,跟著部落的人一起進入部落,並體驗苧麻絲的製作,同時也參觀了藝術家陳建北 – Ama Mama Tama 父親、邱承宏 – 過剩的風景兩件作品。次日,由Cepo’藝術中心的主理人王力之深度導覽藝術季,並分享Cepo藝術中心在部落扮演的角色以及長期在部落駐點所產生的變化,也對於青年藝術家們正在進行的計畫給予回饋與建議。
橡皮屑造景計畫工作坊
藝術家呂玫慧從自身的創作出發,在展覽中用鉛粉繪製在白色大牆上的《尋找東方夏威夷》,在觀者自由選用橡皮擦除去景色的行動中,同時也進行著「風景消逝」與「皮屑生產」的雙向運動,橡皮屑可視為風景消化過後的剩餘物,也作為抽象記憶的實體再現。
本次工作坊《橡皮屑造景計畫》試圖透過皮屑的生產、回收、集合的反覆過程中,試圖反芻記憶中的風景,再製新的景觀,也重新成為可具功能性的橡皮擦使用。
本次工作坊《橡皮屑造景計畫》試圖透過皮屑的生產、回收、集合的反覆過程中,試圖反芻記憶中的風景,再製新的景觀,也重新成為可具功能性的橡皮擦使用。
「與你談椅:一張椅子,一個故事」見面分享會
〈椅然〉是創作者林彥劭在本次計畫中的作品,是對於一張椅子永遠逝去的追憶,同時也藉由椅子的實體與虛像做一種光影、文字上的遊戲與辯證,試圖延伸影像的可能性,以及在哲思上對椅子本質的重新定義。
本次見面分享會的主角是椅子,邀請參與者自備張有故事的椅子,或者椅子圖像、照片,聊聊關於椅子的故事。現場的觀眾有曾為輔仁大學的學生,分享了他對於照片中的主角「輔大情人坡」的那張椅子的個人故事,也有人帶了自己畫的椅子的圖像,從椅子延伸出許多關於生命經驗、情感的對話,給予藝術家很多關於未來作品發展可能性的想像。
本次見面分享會的主角是椅子,邀請參與者自備張有故事的椅子,或者椅子圖像、照片,聊聊關於椅子的故事。現場的觀眾有曾為輔仁大學的學生,分享了他對於照片中的主角「輔大情人坡」的那張椅子的個人故事,也有人帶了自己畫的椅子的圖像,從椅子延伸出許多關於生命經驗、情感的對話,給予藝術家很多關於未來作品發展可能性的想像。
「此在-淺談日常與創作」作品討論分享會
金工創作的余珍葒本次以搭乘火車到花蓮的經驗作為作品的出發點,創作〈此在〉這件作品,透過作品討論分享會,邀請觀眾來到現場體驗作品,並以日常與創作作為主軸進行深度討論。當天來了一位退休教師參與活動,他對作品的深刻感受,進而連結到他的自身經驗與所見所聞,分享了他過往在美國長途車程和在台灣往返花蓮的車程感受,給予珍葒很深入、不同觀點的討論。
「誰被牆嘔了出來」導覽交流
創作者呂昀珊的作品擅長和場域互動,這次的創作一樣和好地下藝術空間有緊密的連結,甚至展場的牆面、地面都是他的媒材,〈牆把我嘔了出來,灑了一地水漬〉作品來由源自於受到疫情限制,和展場的相處時間變的很少,是和昀珊過往熟悉的創作經驗非常不同的。因此本次的導覽交流,除了帶大家透過他的視角觀看作品及場域,也邀請觀眾來到現場,分享他們對作品的感受。
聚合與撞擊:培力計畫歷屆藝術家對談
我們邀請歷屆培力計畫參與創作者回到好地下經驗交流,除了交流傳承外,以互動的對談,將被動化為主動,讓培育在地藝術新秀這樣富有扎根意義的計畫,持續優化並活力四射。
花東藝術家參訪:美好花生(鍾順龍)、太巴塱部落
藝術家鍾順龍將他歷年的創作和學員們分享,也談到要如何在工作與創作之間取得平衡,並且介紹最新在進行的創作計畫,從過去到現在作品的變化和心境的連結,接著我們到太巴塱部落拜訪緩緩書屋的夥伴們,我們透過「實體+遠距」的方式認識部落,講師們分享了在花蓮和創作的交融關係,提供更多不同面向的資源給創作者們,並透過這樣的外部串聯,擴展學員的視野。